Jeunesse haïtienne : diplômés, mais sans horizon ?

Chaque année, ils sont des dizaines de milliers à franchir une étape décisive de leur parcours scolaire. Cahiers en main, rêves plein la tête et regard tourné vers l’avenir, ils se présentent aux examens officiels de fin d’études secondaires avec l’espoir de changer leur destin. Mais en Haïti, pour beaucoup, le véritable examen commence après le baccalauréat.

Le ministère de l’Éducation nationale a publié la liste des candidats aux examens d’État. Cette année, 118 090 jeunes sont attendus aux épreuves du baccalauréat. Un chiffre qui témoigne du dynamisme démographique du pays, mais qui met aussi en lumière un paradoxe inquiétant : Haïti regorge de talents, sans pour autant leur offrir des perspectives à la hauteur de leurs ambitions.

Derrière chaque nom inscrit sur cette liste se cache une histoire faite de sacrifices. Des parents qui se privent pour payer les frais de scolarité, des élèves qui parcourent de longues distances pour rejoindre leur établissement, d’autres encore qui étudient dans un contexte marqué par l’insécurité, les crises économiques et les interruptions répétées du calendrier scolaire. Tous partagent pourtant la même espérance : construire un avenir meilleur.

Pour beaucoup, cette espérance se heurte rapidement à la réalité.

À peine les résultats publiés, une première sélection s’impose. L’accès à l’enseignement supérieur reste un privilège pour une minorité. L’Université d’État d’Haïti (UEH), confrontée à des contraintes structurelles et budgétaires persistantes, ne peut absorber qu’une faible proportion des candidats. Son taux d’admission est estimé entre 12 % et 15 % des postulants chaque année. Quant aux universités privées, leurs frais de scolarité demeurent hors de portée pour de nombreuses familles déjà fragilisées par la précarité.

Dans les quartiers populaires comme dans les villes de province, les mêmes scènes se répètent. Des bacheliers mettent leurs études entre parenthèses faute de moyens. Certains s’orientent vers une formation technique, d’autres ouvrent un petit commerce, deviennent motocyclistes, chauffeurs ou rejoignent le secteur informel afin d’aider leur famille. Le diplôme, censé ouvrir des portes, devient souvent un document rangé dans un tiroir en attendant des jours meilleurs.

Et ceux qui parviennent malgré tout à décrocher un diplôme universitaire ne sont pas pour autant à l’abri des désillusions.

Les plateformes de recrutement affichent régulièrement des offres exigeant plusieurs années d’expérience professionnelle. Une exigence difficile à satisfaire pour des jeunes qui cherchent justement leur première opportunité. Ce cercle vicieux condamne une partie d’entre eux à accepter des emplois sans rapport avec leur qualification ou à multiplier les activités de survie.

Cette situation illustre un profond décalage entre le système de formation et les réalités du marché du travail. Selon le Programme des Nations unies pour le développement (PNUD), 54 % de la population haïtienne a moins de 25 ans, tandis que le chômage des jeunes est estimé à 37,5 %. Derrière ces statistiques se dessine une perte considérable pour le pays : celle d’un capital humain qualifié, sous-employé ou contraint de chercher des opportunités ailleurs.

Cette réalité ne peut être considérée comme une fatalité.

L’État haïtien, en partenariat avec le secteur privé, les universités et les partenaires internationaux, dispose de plusieurs leviers pour inverser cette tendance. L’élargissement des programmes de bourses destinés aux étudiants issus de familles modestes, le renforcement des capacités des universités publiques, la création d’un véritable système national de stages et d’apprentissage, le rapprochement entre établissements de formation et entreprises, ainsi que le soutien à l’entrepreneuriat des jeunes grâce à des mécanismes de financement et d’accompagnement constituent autant de pistes concrètes.

Au-delà de ces mesures, c’est une vision qu’il convient de construire : celle d’un pays capable de transformer sa jeunesse en moteur de développement plutôt qu’en génération en attente.

Car investir dans la jeunesse n’est ni une dépense superflue ni un pari incertain. C’est le choix le plus stratégique qu’une nation puisse faire pour assurer sa croissance économique, renforcer sa cohésion sociale et consolider sa démocratie.

Les 118 090 candidats qui s’apprêtent à composer cette année ne demandent pas seulement la réussite à un examen. Ils attendent que leur pays leur offre une véritable chance de mettre leurs compétences au service de son avenir.

Kidmy Blemy
Vant Bef Info (VBI)