Haïti / Éducation : le MENFP publie les résultats du recensement scolaire 2024-2025

Le Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a présenté, le jeudi 11 décembre, les résultats du Recensement scolaire 2024-2025, une opération nationale visant à fournir des données actualisées sur les établissements scolaires, les élèves et les enseignants, afin de renforcer la planification et la gouvernance du système éducatif.

Port-au-Prince, 13 décembre 2025 — Selon les statistiques rendues publiques, Haïti compte 18 241 établissements scolaires, dont 82 % relèvent du secteur non public contre 18 % pour le secteur public. Le recensement dénombre 4 028 897 élèves, répartis entre le préscolaire, le fondamental et le secondaire.

Dans le détail, 861 812 enfants sont inscrits au préscolaire, 2 645 319 élèves fréquentent le fondamental et 521 766 sont au niveau secondaire. Le système éducatif s’appuie également sur 34 759 moniteurs et monitrices au préscolaire, ainsi que 82 180 enseignants intervenant dans les deux premiers cycles du fondamental.

Placée sous le thème « Resansman lekòl jodi, se prepare zouti pou planifye edikasyon demen », cette opération a permis au MENFP de produire plusieurs outils de référence, dont un Annuaire national de statistiques scolaires, dix registres départementaux et un Bulletin de statistiques scolaires intitulé Haïti, l’éducation en chiffres. Ces documents alimenteront le Système d’Information pour la Gestion de l’Éducation (SIGE), plateforme centrale de suivi et d’aide à la décision.

Les autorités éducatives soulignent que ce travail résulte d’une collaboration entre différentes entités du Ministère, notamment la Direction de la Planification et de la Coopération Externe (DPCE), la Direction générale, le SIGE et l’Unité de coordination de projets. L’opération a également bénéficié de l’appui technique et financier de partenaires internationaux, dont la Banque interaméricaine de développement (BID), la Banque mondiale et l’UNESCO.

Pour le ministre Augustin Antoine, la disponibilité de statistiques fiables constitue un pilier essentiel de la gouvernance éducative. Il a rappelé qu’aucune réforme durable ne peut être engagée sans un système d’information cohérent et régulièrement mis à jour, tout en annonçant la nécessité d’élargir la collecte de données aux secteurs de l’éducation non formelle et de l’enseignement supérieur.

Le Directeur général du MENFP, Yves Roblin, estime que ces données permettront d’orienter des décisions structurantes, notamment en matière d’élargissement de l’offre scolaire. De son côté, le Directeur de la DPCE, Nandy Denis, a insisté sur le rôle central des statistiques dans la consolidation du SIGE et l’amélioration de la gouvernance éducative.

À travers la publication de ces résultats, le MENFP affirme renforcer la planification, la transparence et l’efficacité de l’action publique dans le secteur de l’éducation, en se dotant d’une radiographie actualisée du système scolaire haïtien.

Belly-Dave Bélizaire
Vant Bèf Info (VBI)