Éducation – Cinq mois après la fin du projet NECTAR : où en est la réforme du secondaire en Haïti ?

Cinq mois après la clôture officielle du projet NECTAR (Nouvelle Éducation Citoyenne Tournée vers l’Avenir), la réforme du secondaire peine encore à se concrétiser dans les écoles haïtiennes. Présentée comme un levier majeur de modernisation du système éducatif, cette initiative du Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) devait poser les bases d’un enseignement plus adapté aux réalités du pays.

Un projet ambitieux soutenu par des partenaires internationaux

Port-au-Prince, le 17 octobre 2025. — Lancé en 2019 avec l’appui de l’Agence française de développement (AFD), NECTAR visait à revisiter les programmes du secondaire, introduire des méthodes pédagogiques innovantes et encourager l’usage du numérique en classe. Plusieurs ateliers de validation avaient été organisés en 2024 en collaboration avec la FEI, l’IHFOSED et d’autres institutions partenaires. En mai 2025, le MENFP annonçait fièrement la fin du projet, estimant ses objectifs atteints selon les livrables prévus.

Une plateforme numérique, projet-nectar.canoprof.fr, a depuis été mise en ligne pour rendre accessibles les nouveaux contenus éducatifs via des QR codes et des liens web. Selon certaines sources médiatiques, une expérimentation aurait été menée dans une vingtaine d’écoles pilotes situées principalement dans l’Ouest et le Centre du pays.

Une réforme encore loin des salles de classe

Malgré les avancées institutionnelles, la mise en œuvre concrète dans les écoles demeure incertaine. Aucun établissement n’a encore été cité comme ayant adopté pleinement les nouveaux programmes, et peu de témoignages d’enseignants ou d’élèves circulent dans la presse.

L’accessibilité des ressources numériques soulève également des interrogations : comment les QR codes peuvent-ils être utilisés dans les zones rurales où la connectivité Internet reste limitée ? Les enseignants ont-ils reçu la formation nécessaire pour s’approprier ces nouveaux outils et approches pédagogiques ?

Sans un accompagnement logistique et technique solide — manuels, équipements, formation et suivi pédagogique —, la réforme risque de rester au stade théorique, loin du quotidien des élèves et des professeurs.

Entre ambition et réalité

Le projet NECTAR trace une voie ambitieuse : promouvoir la pensée critique, l’autonomie des apprenants et le décloisonnement disciplinaire. Mais pour qu’il tienne ses promesses, il doit maintenant franchir le cap décisif de la mise en pratique.

Cinq mois après sa clôture, l’heure est venue de passer des intentions aux résultats concrets — dans les classes, auprès des enseignants, et surtout au bénéfice des élèves haïtiens.

Sarah-Lys JULES
Vant Bèf Info (VBI)