Haïti – Éducation : Un programme pour réinsérer les enfants déplacés et déscolarisés

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Face à la crise humanitaire qui frappe le pays, l’Organisation des cœurs pour le changement des enfants démunis d’Haïti (OCCED’H), en partenariat avec l’UNICEF, met en œuvre depuis octobre 2024, un programme d’appui aux enfants déplacés internes (PDI) et aux élèves hors école. Cette initiative vise à réintégrer et maintenir dans le système scolaire des milliers d’enfants contraints d’abandonner l’école en raison de l’insécurité et des déplacements forcés.

Plus de 7 000 enfants déjà scolarisés

Pétion-Ville, 6 mars 2025 – Selon Myriam St Vil Smith, coordinatrice de l’éducation à l’OCCED’H, plus de 7 000 enfants ont pu être scolarisés à travers neuf communes, grâce à la collaboration de 26 établissements scolaires partenaires. Parallèlement, des formations ont été dispensées aux directeurs d’école pour les aider à adapter leurs structures aux besoins des élèves vulnérables.

Un centre d’apprentissage temporaire pour les plus démunis

Dans le cadre de ce programme, un centre d’apprentissage temporaire a été instauré à l’école Jean Marie César, sur la route de Frères. Destiné aux enfants âgés de 6 à 17 ans, il leur offre un cadre éducatif stable pour rattraper leur retard scolaire. Certains élèves affirment avoir été privés d’éducation pendant un à trois ans, en raison de la dégradation de la situation sécuritaire et économique.

Les parents saluent cette initiative, qui représente pour eux une lueur d’espoir.

« Sans ce programme, mon fils ne serait pas retourné à l’école », confie une mère, expliquant qu’elle n’avait pas les moyens d’assurer sa scolarité depuis plusieurs années.

Un projet face à une crise éducative majeure

D’après le rapport de situation humanitaire de l’UNICEF d’octobre 2024, 4 208 enfants ont déjà été réintégrés grâce à des initiatives similaires, dont 2 193 filles et 2 015 garçons. De plus, 421 enfants bénéficient de formations dans trois espaces temporaires d’apprentissage à Port-au-Prince, permettant ainsi de limiter les impacts de la crise sur leur parcours scolaire.

Les classes de rattrapage mises en place par l’OCCED’H jouent un rôle clé dans la continuité de l’apprentissage, malgré l’instabilité qui persiste dans plusieurs zones du pays. « Garantir le droit fondamental à l’éducation, même en période de crise, est un impératif », rappelle la coordinatrice du programme.

Si ce projet constitue une avancée essentielle pour les enfants déplacés et déscolarisés, son avenir dépend du soutien des organisations internationales. Pour ces enfants, chaque jour passé en classe est une victoire contre l’exclusion et la précarité.

Belly-Dave Bélizaire
Vant Bèf Info (VBI)