Haïti/Éducation : le MENFP en atelier pour finaliser le Cadre National d’Évaluation et les critères d’accréditation des écoles

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Le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP) organise cette semaine, à Pétion-Ville, un atelier de travail axé sur la révision du Cadre National d’Évaluation des Apprentissages (CNEA) et la finalisation des Critères d’Accréditation des Écoles. Cette initiative, lancée le lundi 19 mai par le directeur général du MENFP, Yves Roblin, mobilise plusieurs cadres techniques du ministère.

Pétion-Ville, le 21 mai 2025 – « Cet atelier marque une étape importante dans deux chantiers stratégiques pour la refondation du système éducatif haïtien », a déclaré M. Roblin, soulignant l’objectif de renforcer la gouvernance, la qualité de l’enseignement et l’équité au sein des écoles du pays.

Ce cadre de travail vise à recueillir les observations et recommandations des participants à travers des échanges techniques approfondis. Les propositions issues de cette consultation seront analysées par un comité d’experts chargé de produire une version consolidée du CNEA d’ici juillet 2025. Ce document devra répondre aux besoins du système éducatif haïtien tout en respectant les standards internationaux.

Concernant les critères d’accréditation, le Directeur général rappelle leur rôle central dans la régulation du système éducatif, notamment à travers la mise en œuvre de la Politique Nationale d’Accréditation des Écoles Privées (PONAEP). Les critères porteront sur des aspects clés : qualité des infrastructures, normes pédagogiques, gestion administrative et implication communautaire.

L’activité bénéficie du soutien de la Banque mondiale dans le cadre du projet PROMESSE (Promoting a More Equitable, Sustainable and Safer Education), qui appuie plusieurs composantes du système éducatif, dont la planification, la réglementation et l’évaluation des apprentissages. Ce projet s’inscrit dans le cadre du Plan Décennal d’Éducation et de Formation (PDEF 2020–2030).

Joseph Job Maurice, Coordonnateur du Pôle Enseignement et Qualité, a insisté sur le caractère technique de l’atelier, appelant à une mobilisation totale des participants. Espazien Louidor, Coordonnateur du Centre Permanent d’Évaluation, a exprimé sa confiance dans les résultats attendus, estimant que le CNEA contribuera à améliorer la qualité des apprentissages, à fournir des données fiables pour orienter la politique éducative, et à rétablir la confiance dans l’école haïtienne.

Le Dr Michel-Ange Augustin, Coordonnateur de l’Unité de Gestion de Projet (UGP), a retracé les principales étapes déjà franchies dans le développement du CNEA. Il espère que l’atelier permettra non seulement de finaliser ce document clé, mais aussi d’aboutir à un référentiel d’accréditation pertinent pour améliorer le fonctionnement des établissements scolaires à travers le pays.

Mederson Alcindor

Vant Bèf Info (VBI)