Plus de 200 directeurs d’écoles formés sur le Livre unique et le Teach Primary dans le Sud et la Grand-Anse

Dans une note publiée le dimanche 21 septembre 2025, le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle a annoncé avoir organisé, du 15 au 19 septembre 2025, deux sessions de formation au profit de 214 directeurs d’écoles nationales dans les départements du Sud et de la Grand-Anse. Ces séminaires ont porté sur l’utilisation du Livre unique et de l’outil numérique Teach Primary.

Port-au-Prince, le 22 septembre 2025. Le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP), via la Direction de la Formation et du Perfectionnement (DFP), a annoncé la tenue des sessions simultanées dans les villes des Cayes et de Jérémie. 126 directeurs ont participé dans le Sud et 88 dans la Grand-Anse à ces sessions de formation. L’initiative, selon la note, s’inscrit dans le cadre du projet PROMESSE, financé par la Banque mondiale et le Partenariat mondial pour l’éducation.

Le directeur départemental du Sud du MENFP, Sylvain Jean Désir, a ouvert les travaux aux Cayes. Il a souligné l’importance du séminaire visant à renforcer le leadership et la supervision pédagogique des responsables d’écoles publiques. Selon lui, le Livre unique et le Teach Primary peuvent contribuer directement à l’amélioration de l’enseignement et des apprentissages.

La responsable de formation au sein du projet PROMESSE, Josette Théogène Gaboton, a détaillé les atouts du Teach Primary, un outil d’observation qui, soutient-elle, évalue le temps consacré aux tâches scolaires et la qualité des pratiques pédagogiques. Elle a rappelé que son utilisation découle d’un diagnostic ayant révélé la nécessité d’un meilleur suivi en salle de classe.

De son côté, le Directeur de la Formation et du Perfectionnement, Claudin St-Jour, a insisté sur la valeur pédagogique du Livre unique, destiné à améliorer l’enseignement au premier cycle fondamental. Il a également précisé que Teach Primary permet une observation objective et numérique des pratiques réelles des enseignants. Selon lui, cet outil prend en compte trois volets principaux, à savoir la culture de la salle de classe, l’enseignement et le développement des compétences socio-émotionnelles.

Il est à noter que ces sessions de formation ont été animées par des conseillers pédagogiques et des agents des Services d’Appui Pédagogique (SAP). Elles font suite à des formations déjà organisées entre juin et septembre 2025 dans plusieurs départements, dont le Nord, le Nord-Est, l’Artibonite, le Centre, les Nippes et le Sud-Est. Rappelons également que les 214 directeurs d’écoles nationales viennent s’ajouter aux centaines déjà formés cette année sur le Livre unique et le Teach Primary.

Belly-Dave Bélizaire
Vant Bèf Info (VBI)